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The color, symbolizes the sun, the eternal source of energy. It spreads warmth, optimism, enlightenment. It is the liturgical color of deity Saraswati - the goddess of knowledge.

The shape, neither a perfect circle nor a perfect square, gives freedom from any fixed pattern of thoughts just like the mind and creativity of a child. It reflects eternal whole, infinity, unity, integrity & harmony.

The ' child' within, reflects our child centric philosophy; the universal expression to evolve and expand but keeping a child’s interests and wellbeing at the central place.

The name, "Maa Sharda;" is a mother with divinity, simplicity, purity, enlightenment and healing touch, accommodating all her children indifferently. This venture itself is an offering to her........

medienkompetenz als pädagogisches konzeptmedienkompetenz als pädagogisches konzept


Ein solches Konzept erfor- dert die Bereitstellung personeller Ressourcen an Ausbildungsstätten, Fachhochschulen und Univer- sitäten sowie die Finanzierung von kontinuierlichen Weiterbildungen für alle pädagogischen Bereiche. Medienerziehung und Medienkompetenz im Kindergarten - eine postmoderne ... Medienkompetenz und Digital Literacy Was ist Digital Literacy und was unterscheidet sie vom Modell der Medienkompetenz? Dabei gehen wir von einem Verständnis von Medienkompetenz aus, das sich an den von Dieter Baacke (1996) vorgeschlagenen vier Dimensionen (Medienkritik, Mediennutzung, Medienkunde, Mediengestaltung) orientiert. Inhaltsverzeichnis Vorwort 1 Handlungsfelder der Medienbildung in der Schule 1.1 Lehr- und Bildungspläne 1.1.1 Umgang und Nutzung mit/von sozialen Medien 1.1.2 Nutzung digitaler Medien zum . Elternarbeit 6. Überblick Medienpädagogische Kompetenz - teachSam Unter Einbeziehung der Überlegungen Gerhard Tulodzieckis für die . Sowohl im Gebrauch als Entwurf als auch im Gebrauch als Sprachmode sind vielfältige Konnotationen angelegt. In: Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK) (Hrsg. Inhaltsverzeichnis 1. Was ist Medienkompetenz? Das „Digitale Klassenzimmer" mit einer „Tablet-Klasse" zur fortgeschrittenen Anwendung moderner Lernarrangements, die auf aktuellen, digitalen Technologien beruhen mit dem Ziel der Herausbildung einer analytischen und reflexiven Medienkompetenz und der Öffnung unserer Schule für Fortbildungsveranstaltungen. Vor allem die traumasensible Arbeit und die Wirksamkeit, Effizienz und Nachhaltigkeit der von uns geleisteten Hilfen sind . Der Beitrag versteht sich als Teil der Bemühung, das Phänomen Medienkompetenz bei Jugendlichen besser beschreiben und analysieren zu können. PDF Pädagogisches Konzept

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